Die Erlebnispädagogik ist ein Themengebiet der Pädagogik, das sich mit Gruppenerfahrungen in der Natur befasst, um die Persönlichkeit und soziale Kompetenzen zu entwickeln1. Sie gilt heute als integrativer Bestandteil ganzheitlicher Erziehungs- und Bildungskonzepte. Die Erlebnispädagogik basiert auf dem Prinzip des Lernens durch Herausforderung, das heißt, dass Lernsituationen mit Erlebnischarakter und Grenzerfahrungen geschaffen werden, die die Lernenden vor physische, psychische und soziale Anforderungen stellen2. Dabei spielt der Transfer von Lernerfahrungen in den Alltag eine wichtige Rolle, um nachhaltige Veränderungen zu bewirken.
Die drei wichtigsten Lernmodelle der Erlebnispädagogik
Um den Transfer zu fördern, gibt es verschiedene Lernmodelle in der Erlebnispädagogik, die unterschiedliche Annahmen über die Wirkungsweise von Erlebnissen machen. Die drei wichtigsten Lernmodelle sind3:
- The Mountains Speak for Themselves: Dieses Modell geht davon aus, dass Erlebnisse an sich schon lehrreich sind und keine weitere Reflexion oder Vermittlung benötigen. Die Lernenden sollen sich selbst überlassen werden, um ihre eigenen Schlüsse aus den Erfahrungen zu ziehen.
- Outward Bound Plus: Dieses Modell betont die Bedeutung der Reflexion und Vermittlung nach den Erlebnissen, um den Transfer zu unterstützen. Die Lernenden sollen angeleitet werden, ihre Erfahrungen zu analysieren und zu bewerten, um daraus Ziele und Handlungspläne für den Alltag abzuleiten.
- Metaphorisch: Dieses Modell nutzt Erlebnisse als Metaphern für alltägliche Situationen oder Probleme. Die Lernenden sollen Parallelen zwischen den Erlebnissen und ihrem Leben erkennen und übertragen, um neue Perspektiven oder Lösungsstrategien zu entwickeln.
Diese Lernmodelle haben jeweils Vor- und Nachteile und können je nach Zielgruppe, Kontext und Zielsetzung der Erlebnispädagogik angewendet werden. Im Folgenden werden die Lernmodelle genauer beschrieben und anhand von Beispielen illustriert.
Quellen: